Akt(e) 1 - Dance-themed first-day cover and stamps

Bereich "Identifikation"

Signatur

IE 2135 NDAI N6/6/1

Titel

Dance-themed first-day cover and stamps

Datum/Laufzeit

  • 22 March 2012 (Anlage)

Erschließungsstufe

Akt(e)

Umfang und Medium

3 items

Bereich "Kontext"

Name des Bestandsbildners

(1967-)

Biographische Angaben

Victoria O’Brien started her dance training at the Irish National College of Dance in Dublin and is a graduate of the Northern School of Contemporary Dance in Leeds. She undertook further studies at the Laban Centre, London and completed a PhD in dance history at the Irish World Academy of Music and Dance, University of Limerick. She is currently Dance Adviser at the Arts Council. An active dance historian and consultant, Victoria continues to research, lecture, and publish in the areas of Irish ballet history and cultural memory.

Bestandsgeschichte

Abgebende Stelle

Bereich "Inhalt und innere Ordnung"

Eingrenzung und Inhalt

First day cover, booklet of stamps designed by Ger Garland depicting contemporary dance themes and a related note issued by An Post.

Bewertung, Vernichtung und Terminierung

Zuwächse

Ordnung und Klassifikation

Bedingungen des Zugriffs- und Benutzungsbereichs

Benutzungsbedingungen

Reproduktionsbedingungen

In der Verzeichnungseinheit enthaltene Sprache

    Schrift in den Unterlagen

      Anmerkungen zu Sprache und Schrift

      Physische Beschaffenheit und technische Anforderungen

      Findmittel

      Bereich Sachverwandte Unterlagen

      Existenz und Aufbewahrungsort von Originalen

      Existenz und Aufbewahrungsort von Kopien

      Verwandte Verzeichnungseinheiten

      Verwandte Beschreibungen

      Bereich "Anmerkungen"

      Alternative Identifikatoren/Signaturen

      Original number

      N6/36

      Zugriffspunkte

      Zugriffspunkte (Thema)

      Zugriffspunkte (Ort)

      Zugriffspunkte (Name)

      Zugriffspunkte (Genre)

      Bereich "Beschreibungskontrolle"

      Identifikator "Beschreibung"

      Benutzte Regeln und/oder Konventionen

      Status

      Erschließungstiefe

      Sprache(n)

        Schrift(en)

          Quellen

          Bereich Zugang